Instructivo para los facilitadores 3

La sopa de letras contiene: mensaje oculto sobre participación social, niveles de participación, participación social,  vejez, envejecimiento, derechos, deberes y otros términos relacionados con el tema (Anexo 2.1)

Durante este ejercicio, el facilitador motiva su realización en el menor tiempo posible, destaca los hallazgos, incentiva la sana competencia, discute y  analiza con el grupo el  mensaje oculto.

Los resultados de la reflexión sobre participación social registrados en las tarjetas, serán expuestos en un espacio visible durante la plenaria.

En relación con el saber científico sobre el tema de participación social, Usted puede consultar aspectos generales (Anexo 2.2).

Contextualizar el ejercicio, a través del análisis y la conceptualización al rededor de:

Estimular al grupo durante la lluvia de ideas, con miras a obtener una visión amplia sobre el estado actual de la participación social del A.M. en el municipio

Orientar el registro de los resultados en tarjetas de diferente color para cada situación problemática así:

Relacionar el concepto de árbol de problemas con el gráfico  (Anexo 2.3 y 2.4), para ubicar las causas en las raíces y los efectos en las ramas.

A partir de esta asociación, y como resultado del análisis (causa-efecto), se identificará aquella situación destacada, susceptible  de ser catalogada como el problema central de la participación social del A.M. en el municipio, la cual se ubicará en el tronco del árbol.

Incentivar la participación del grupo, para que la identificación del problema sea una resultante del consenso.

Exponer de manera permanente en lugar visible, el árbol de problemas resultante del ejercicio, como insumo importante para el trabajo en las posteriores sesiones.

Retomar, toda vez que sea necesario, el problema identificado para inducir al grupo a la búsqueda de posibles soluciones.